5 Lección: Funciones de los medios.

FUNCIÓN DE LOS MEDIOS

 

 

 

ENTENDER: EL PRIMER OBJETO DE LOS MEDIOS


El entretenimiento es tan importante hoy que algunos han definido al ser humano actual como Homo ludens [hombre que juega]. La mayoría de las personas encuentra su principal distracción en los medios masivos de comunicación.


El contenido de entretenimiento de los medios de comunicación abarca un infinidad de temas y formas: programas de juegos y consursos, transmisiones deportivas, magazines, programación dramática y artística, musicales, programas de variedades, de humor... la lista es interminable.


Sin embargo, se han formulado muchas críticas al manejo del entretenimiento en los medios: se piensa que incrementa la pasividad de las personas, que permiten su evasión, que les resta capacidad crítica y que fomenta la aceptación de mensajes de baja calidad. Incluso, se afirma que obtaculiza la acción social.

 

 

Realidad y ficción


Es muy importante distinguir la relidad de la ficción, o lo que es lo mismo, diferenciar la realidad de su representación: una cosa es percibir algo directamente, sin intermediarios, y otra muy distinta percibir su imagen.


Siguiendo esta distinción, en los medios todo es ficción. En la televisión hay programas que son invención pura, es decir, que parten de planteamientos ficticios, como las películas, los dibujos animados o las series.


Pero también son una ficción los que árten presuntas realidades, pues finalmente ofrecen una representación; tal es el caso de los docuementales, los mgazines, los informativos y los concursos. La confusión entre la realidad y su imagen se produce, sobre todo, en estos últimos, debido a su apariencia de la realidad, pero se trata de una realidad fabricada, en cuya elaboración intervienen muchos elementos, personas y técnicas.

 

 

Algunos modelos de ficción en televisión


en televisión, los programas de ficción utilizan las estructuras propias del cuento y de la narración. Teniendo en cuenta factores como el tema, el género, la duración, el número de protagonistaso en el espacio en el que transcurre la acción, los modelos de ficción que transmite la televisión son:

 

  1. Comedias: tienen una duración generalmente de media hora y transcurren en un decorado interior sencillo, por el que circulan unos personajes muy definidos y caricaturizados. Se basan en una acumulación de situaciones cómicas y ridículas. Que suelen contar con risas pregabadas de fondo.

  2. Series novelescas: Nacieron en los Estados Unidos. Son historias interminables que desarrollan la vida y los problemas de una familia, en las que predominan los aspectos sentimentales truculentos. Tienen un número abierto de capítulos, con continuidad en la acción.

  3. Telefilmes: Hay unos personajes y espacios fijos que se repiten en los diferentes capítulos. Sin embargo, en cada capítulo se presenta una historia con principio y final.

 

 

LA FUNCIÓN EDUCATIVA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN


Los medios masivos de comunicación han sido utilizados para servir de apoyo a las labores de enseñanaza- apredizaje de la educación formal y no formal. A través de ellos se puede capacitar a las personas.


Existen muchos ejemplos de contenidos educativos en los medios: en la educación formal funcionaron durante muchos años el bachillerato por radioy los cursos de diferentes materias que se transmitian en el canal 11 (Señal Colombia).


Actualmente, se ofrecen cursos, pregrados y posgrados que se desarrollan por internet. En el campo de la educación no formal, auqnue la frontera entre la función eduactiva y la recreativa se hace borrosa, se encuentran programas informativos como los documentales científicos de la National Geographic o el Discovery Channel; programas para niños; secciones sobre ciencia, teconología, etc.

 

PREGUNTA: ¿Cuáles son las dos funciones básicas que deben cumplir los medios de comunicación?